actividades de aula

Fernando Comehojas.

Fernando Comehojas (nombre puesto por el alumnado) es el nuevo. Bueno sólo aparece de vez en cuando para comerse los cuentos, las poesías, las…



Mensajes al viento.

Enseguida lo vi: a mis alumnos buscando palabras, letras, ilustraciones de estos garabatos creados a partir de esta «máquina». Me encontré con ellas en…


Un puñado de besos.

Revolviendo en las carpetas que se pierden en las profundidades de nuestros discos duros, encontré esta guía de lectura que quiero compartir con todos…


El guardián de las palabras

Es una película que muchos hemos proyectado en una biblioteca. Según http://www.filmaffinity.com/ «Un muchacho temeroso llega a una misteriosa biblioteca huyendo de una tormenta….



Cuentos enlatados

¿Te imaginas escribir pequeños cuentos, meterlos todos en una lata y, enviárselo por correo o mensajero a otra clase, biblioteca, etc.? Bueno con una…


Juan Luis Yaris

Juan Luis Yaris es una publicación que ya tiene algunos años. Fue producida como material de apoyo para concienciar al alumnado sobre la seguridad…


Más poderoso que el sol

Este texto siempre me ha gustado; lo suelo narrar. Antonio Rodríguez Almodovar es un autor que me divierte porque sabe captar es sus texto la…


enREDados en la escuela 2.0.

La red ofrece muchas posibilidades para ser utilizada como un recurso pedagógico esencial, que además desarrolla un nivel de competencias en el alumnado que…


Solo para tus ojos

Interesantísimo documento que puede darnos pistas para acercar el álbum ilustrado a los nuevos lectores  (y otros que no lo sean tanto). Open publication…


La biblioteca de aula

Un documento de Ana Nebreda Domínguez, que sería interesante que lo mirásemos. Claro y con estrategias que nos llevan al encuentro con los libros….


Promoción de "La Gota".

Más «gotas» que nunca, porque queremos que lo conozcas y que puedas disfrutar de él. No te olvides que tenemos una guía didáctica para…





SÍ leer, NO leer

SÍ leer, NO leer es una serie de vídeos «caseros» que intentan reflexionar sobre el sentido de la lectura. Sí leer, no leer (y…