Chiquitos cuentos

¿Qué son y para qué los #chiquitocuento?

En el podcast «Suelta de cuentos», vamos a etiquetar algunos de ellos como #chiquitocuento. Son textos pensados para los más pequeños o para aquellos niños y niñas con dificultades de atención.

Una de las características principales es que la duración no sobrepasa los tres minutos y son historias sencillas donde la acción es más lineal. 

Fue una idea de una compañera que me pidió este tipo de cuentos, más reducidos, aunque manteniendo el ritmo.

Son tres los relatos que se proponen, para empezar:

La fiesta de disfraces

La duración del relato es de 2:50

Originalmente era un texto para un aula de Educación Infantil. Todos tenemos sueños y derecho a soñar, independientemente de la edad que tengamos. ¿Cuál es tu sueño?

Las Pesadillas

La duración del cuento es de 1:50

Un texto que pone en valor el gusto por la narración, los cuentos y las palabras. Todos podemos y debemos ser narradores de nuestra propia vida. ¿Qué le pasa a los cuentos que no se cuentan?

El callejón del Cojo Loco

La duración del relato es de 2:50

¿Qué sucede si en vez de competir decidimos cooperar? Este texto procura buscar la respuesta a esa pregunta.

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Recupero unos artículos relacionados con este artículo y que creo que pueden aportar alguna reflexión al respecto:

¿Por qué escuchar cuentos en el aula?

¿Y si la narración de un cuento o la lectura de un texto por parte del docente no fuese un medio sino un fin? ¿Y si el maestro procurara espacios y recursos con el único objetivo de que su alumnado escuche?

Escuchar para SER.

Nos sentamos alrededor de una mesa con un grupo de amigos y escuchamos las vivencias de nuestras vidas de manera distendida. Entonces surgen de manera espontánea, unas tras otras, las secuencias en nuestra mente y vamos recreando las vidas de los otros y nos tomamos la libertad de interpretar a nuestro antojo e inferir, sin pudor ninguno, en el desarrollo de la historia...

Pon una voz de una maestra en tu vida.

A todas las maestras y maestros de Educación Infantil,especialmente a las que escucho a diario. Insisto en los talleres y encuentros formativos en los que participo que es necesario que el alumnado escuche la voz del docente y que nosotros, los educadores, no sólo nos rindamos a las redes sociales, en los que abundan buenas narradoras y grandes historias, sino que pongamos nuestra voz, que es única y maravillosa, al servicio de nuestro alumnado.